（文：芦慧）4月13日下午，学院青年教师茶话时光第1期活动-师生共同成长的故事在农业微生物资源发掘与利用全国重点实验室D座C205会议室举行。生命科学技术学院殷平教授应邀做客，与现场10余名青年教师分享实验室建设管理与研究生培养过程中的心得。活动由陈振夏教授主持。
“师生关系是相互成就的，”殷平分享了他从2013年入职华农以来，和学生共同成长的故事。他认为所有成功的科学家一定具有的共同点，就是必须付出大量的时间和心血。因此初建实验室，他给学生们上的第一课便是“论时间投入”，鼓励大家在研究生阶段不负韶华，实现自己的人生目标。当学生养成了良好的学习习惯后，他逐步引导学生如果高效的完成科研，使时间实现有效投入。当谈到如何成为一名合格的科研工作者，殷平认为有意义的科研产出和负责任的培养学生缺一不可。青年教师要根据学生需求与能力因材施教，为之匹配合适的课题，既不能做事无巨细的“保姆”，也不能做两耳不闻窗外事的“甩手掌柜”。
“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”“ 学而不思则罔，思而不学则殆” 是其实验室一直挂在墙上的两副字画，时刻勉励实验室师生自觉修养、虚心好学、学思结合。殷平还与大家分享了实验记录准则、请假放假制度、研究生毕业答辩程序等一系列管理制度，他认为规则先行，才能保障实验室平稳高效的运转。他鼓励实验室师生开展足球比赛等丰富多彩的文体活动，奔赴运动场，释放压力，增强凝聚力。
会上，教师们就“如何与学生齐步走”“如何引导学生的学术志趣”“怎样找到与学生有效沟通的方式”“如何留下优秀的研究生继续深造”“实验室不同阶段适应的科学研究范式”等问题，与殷平老师开展了热烈的讨论。
